Far fare, ai bambini, la sintesi scritta di un testo è stata la logica conseguenza di un lavoro, intenzionale e costante, che porto avanti dalla seconda.Per raggiungere questo traguardo, già dallo scorso anno, ho insistito perchè i bambini cogliessero, innanzitutto, il significato generale di un testo narrativo, ponendo loro domande, sia di comprensione che di riflessione. Questo lavoro, svolto sempre in maniera collaborativa, è stato, poi, affiancato da attività scritte, con quesiti di
"Ognuno è un genio! Ma se si giudica un pesce dalla sua capacità di arrampicarsi sugli alberi, lui passerà tutta la sua vita a credersi stupido"
venerdì 24 febbraio 2023
Avvio al Riassunto classe Terza
mercoledì 22 febbraio 2023
venerdì 10 febbraio 2023
Iscriviti a:
Post (Atom)
Puoi scaricare il materiale presente sul blog e utilizzarlo con i tuoi alunni. Sarebbe gradito menzionare la fonte se pubblichi le foto delle pagine dei quaderni, dei file word, pdf, power point...in altri siti o sui social.
I miei post
-
Anno scolastico 2025-2026 Quaderni di Italiano della classe Prima Quaderno_Italiano_n°1_classe_Prima Quaderno_Italiano_n°2_classe_Prima Quad...
-
3° caso 3°caso Per spiegare le divisioni in colonna ho seguito questo percorso, che mi sono costruita, per facilitare i miei alunni. Ho rico...
-
Ho fatto la sintesi di "Otto, Autobiografia di un orsacchiotto", di Tomi Ungerer , l'abbiamo letta e abbiamo anche
-
Abbiamo iniziato a descrivere le persone . Ho dato lo schema dello scorso anno e abbiamo analizzato alcune descrizioni che ci proponeva il n...
-
Abbiamo realizzato la tegolina con la tecnica del decoupage su legno; poi ci siamo divertiti a colorare delle uova "artistiche". ...
-
Far fare, ai bambini, la sintesi scritta di un testo è stata la logica conseguenza di un lavoro, intenzionale e costante, che porto avanti d...
-
Per la Giornata dei diritti dei bambini, abbiamo riflettuto sul significati di queste due parole: diritti e doveri e del legame che c'...






