Anno scolastico 2025-2026
Quaderni di Italiano della classe Prima
Quaderno_Italiano_n°1_classe_Prima
Quaderno_Italiano_n°2_classe_Prima
Blog di Scuola Primaria
Quaderni di Italiano della classe Prima
Quaderno_Italiano_n°1_classe_Prima
Quaderno_Italiano_n°2_classe_Prima
Ecco la nostra letterina: due abeti in cartoncino decorato immersi in un paesaggio ricco di fiocchi di neve! L'idea mi è venuta perché cercavo una letterina che rispecchiasse la poesia che abbiamo imparato, "Natale è". In basso vi posto la poesia originale, di cui non conosco l'autore, poiché l'ho trovata sul web parecchi anni fa, e il testo che ho un pochino modificato, aggiungendo, anche, la quarta strofa.
Gli ultimi due giorni di scuola della Quinta li abbiamo trascorsi a scrivere dei bellissimi testi (sezione Alunni), a colorare questi fantastici disegni e ... a cantare!L'anno scolastico sta per concludersi ed io ho pensato di far scrivere, ai miei alunni di Quinta (che amano molto produrre testi di qualunque genere), un testo argomentativo. Come faccio sempre, abbiamo organizzato insieme una scaletta che potesse aiutarli nella stesura:
Quest'anno, per fortuna, abbiamo avuto a disposizione l'aula di Informatica e abbiamo potuto sperimentare, sul campo, i concetti che avevamo trattato, negli anni precedenti, quasi unicamente "su carta". Ho assegnato alla classe il Corso A (versione 2021), sul sito di Code.org, che pur essendo pensato per una fascia di età inferiore, mi ha consentito di ribadire i princìpi base dell'informatica in maniera graduale e soprattutto, inclusiva; infatti, anche gli alunni più insicuri hanno perseverato nella ricerca della soluzione per portare a termine tutte le lezioni ed hanno acquisito più dimestichezza con la programmazione.
Metro quadrato artistico realizzato con 100 disegni ognuno dei quali ha una superficie di 1 decimetro quadrato. Ho lasciato, i bambini, liberi di esprimersi nei disegni. Molti si sono cimentati con la pixel art, ispirandosi ai personaggi a cui sono legati o a simboli che ormai sono molto familiari a tutti noi; altri hanno realizzato disegni geometrici ispirandosi alle attività che avevamo svolto in Matematica; altri, ancora, hanno disegnato soggetti legati alla quotidianità, lasciandosi guidare unicamente dal proprio spirito artistico.